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Uno dei primi ostacoli che si trova davanti chi fa didattica sulla programmazione è il fatto che, prima di far mettere le mani sulle istruzioni di codice, è necessario insegnare a risolvere problemi in maniera algoritmica. Non è cosa facile, poiché impone di sapere cosa il computer può o non può fare, ma va fatta prescindendo dagli aspetti tecnici e sintattici del linguaggio di programmazione che si intende poi utilizzare.
Esistono diversi modi per fare questo, molti sono varianti dell’utilizzo di diagrammi di flusso, che però non sempre consentono di rendersi conto facilmente degli errori che si stanno introducendo.
Altri sono linguaggi di programmazione grafici, ovvero linguaggi che permettono, unendo dei simboli rappresentanti le funzioni, di ottenere programmi funzionanti.
riassumendo
